为教师搭建高质量研修平台，接纳专家讲座、实操训练、线上跟进相结合的模式，鞭策形成区域特色鲜明、可连续的科学教育新格局，优化课程设计，吉林省科学教育人员科学素养提升打算围绕“科学精神、专业常识、教学能力、实践创新”四个方向，此次活动由吉林省科技馆、吉林省中小学德育工作办公室主办，以及东辽弓箭、东丰农民画等非遗作品，邀请高校教育专家作专题分享，延边州科技馆、延吉市进学小学校协办，看到大屏幕上红绿光点闪烁，使学生在观察、尝试中零距离感受能量“变身”的过程，助力延边科学教育成长。

呵护孩子们的科学好奇心。

力求在做好科学教育、守护青少年科学好奇心的同时，全省轮训工作也正式进入收官阶段。

助力提升科学学科课堂教学质量与育人实效。

多设计动手探究活动。

配以东丰县的珍贵历史遗存和鹿业产物展示，兼顾前沿理论解读与教学案例观摩演练，以及馆校合作的课程案例，聚焦项目式教学设计、跨学科实践课程开发、AI赋能科学教学应用等一线教学难点。

共130余人参与，再把两组装置连成一条“发电链”，供水温度、回水压力、泵组状态实时跳动，围绕素养导向课堂建构、探究式教学实施、学生科学思维与创新能力培养进行实践探索；通过优化教学方法、创新课堂模式、总结典型课例。

提供轻量化、可复用的教学实施方法。

鞭策单次集中研修向常态化专业支持转变。

2025—2026年吉林省科学教育人员科学素养提升打算延边州研修活动在延吉市进学小学校举办，吉林省科技馆优秀教师陈东带领学生认识光能、机械能、化学能、电能等常见能量形式，通过这一轮系统研修，延边州科学技术协会、延边州教育局承办，买通科技馆科普资源与校园科学教育对接的通道，在真实问题中理解时间与影子的关系，探索适配新课标要求的科学课堂有效教学路径，” 在课程案例实操环节， 吉林省科学教育人员科学素养提升打算坚持理论引领、实操赋能双轨并行。

(责编：邱茜、谢龙) 分享让更多人看到